mehmet dikkaya

  Tarihin bir vaktinde, kendilerine bin yüz akademisyen adı verilen bir grup insan, yaşadığı ülkede gerçekleştirdikleri bazı eylemler dizisi vesilesiyle bir hayli ses getirmişti. Sonradan kendisine yapılanlara karşı "mağdur" edebiyatı yapan sabık bir başbakan bile bu konuda "tutuklu yargılamalar" dışında imzacılara yönelik pek çok eleştiri yöneltmişti. İşin içinde "devletin kendini haklı bir şekilde savunması" olunca diğerlerine fazla söz düşmez ve bütün itiraz sesleri bir şekilde bastırılır. "Söz konusu vatansa", yöntemler teferruatlaştırılarak meşrulaştırılır ve bu trajik tablodan neşet edecek uzun vadeli sonuçlar pek önemsenmez. oysa insanlar gibi toplum da sadece zeka ile değil akıl ile de süslenmeli ve ona göre davranış kalıpları geliştirmelidir.  Türkiye için 21. yüzyılın en uzun yılı (şimdilik) sayılan 2016 kışında bir bildiriye dönüşen bu olaylar silsilesi sonrasında üniversiteler hareketlenmeye başlamıştı. Hemen yüksek yerlerden, bu bild

  27 Kasim 2012   Giriş Bu günkü gazetelere yansıyan, YÖK Başkanı Gökhan Çetinsaya’nın, akademisyenliğin cazibesini kaybettiği yönündeki değerlendirmeleri, Yüksek Öğretim’le ilgili yasa taslağının yeniden gündeme gelmesine neden oldu. İlgili taslakta, Başkan’ın atıf yaptığı bu cazibenin artırılmasına dair çok az işaret bulunabilirken, cazibe artışının hangi kanallarla genişletileceği de muğlaklığını korumaya devam ediyor. Bu minvalde, demokratik bir yasa tasarısı süsü verilmeye çalışılan ve üniversitelerden değişik zamanlarda temsilcilerini YÖK’e davet ederek “sözde” tasarının ilgilendirdiği birimlerin düşüncelerine başvurma amacı taşıyan ama fazla bir kimseyi de şimdilik tatmin edecekmiş gibi görünmeyen bu tasarının genel mühtevasına ilişkin düşüncelerimi paylaşmak istiyorum. Buradaki sıralama tamamen yasa taslağındaki sıralamaya sadık kalınarak oluşturulmuş ve sonunda kısa bir değerlendirme yapılmıştır. 1.   Yüksek Öğretim Kurumu Statüleri: Üniversite Konseyi’ne seçileceği